対話の学校とは | 対話の学校

対話の学校は、
「人やグループの成長を支援する」ことが出来る、
ファシリテーション技術を習得するトレーニングの場です。

　ファシリテーション（facilitation）は、「促進する・容易にする」ことを意味します。ファシリテーション技術とは、グループにおいて人々が主体的に発言・行動し、自分たちの力で民主的に問題解決、課題達成、合意形成、自己成長などの目標に向かって進むための援助のことです。一部の利害のために場をコントロールするのではなく、人々が主体的に発言・行動できるように、場の安心安全を確保し、対話の中から創造されたアイデアを紡ぎ、意志を持って行動できるように援助します。

　最近、会議やホールシステムアプローチなどのファシリテーション技法が注目されるようになりました。しかしながらファシリテーション技術はとても古く、企業内・学校内・地域社会・国家間などで、紛争解決から日常の話し合いの現場で、７０年近く前から活用されてきました。対話の学校はその古くからのファシリテーション技術の原点であり、基礎的な学習方法、ラボラトリー・メソッドの体験学習をもちいています。

　対話の学校では、世界中にある様々なファシリテーション技法を使えるように、
以下の４つの基礎技術の習得を目指します。

その場に起きていることに気づく感性
起きていることの原因を読み解く思考力
仮説を立て最適な働きかけを選べる選択力
実際にその場で実行する勇気

　対話の学校で学ぶことで、状況に応じた言動を身につけることが出来ます。状況に応じた言動を続けることで、皆さんが「人やグループの成長の支援者」となっていくのです。

対話の学校が用いている「ラボラトリー・メソッドの体験学習」は古くから、チェンジエージェント（社会変革者・社会変革体）を育成していると言われて来ました。（Tグループの実際ー人間と組織の変革ー　1965　エドガー・シャイン　W.Gベニス）

対話の学校で学ぶこと

対話の学校では以下のことについて学びます。

１、グループについて

グループの状態：

グループプロセス、グループダイナミクス、PM理論、シェアードリーダーシップ、参加型リーダーシップ、ギブの４つの懸念、システム思考など

人やグループの変化、成長の仕組み：

経験学習のサイクル、ORJIモデル、U理論など

２、ファシリテーションの技法について

デザイン・質問・傾聴・身体の使い方など

３、自分自信のあり方について

ファシリテーション技術の使い手として

対象者はどなたでも

受講者の皆さんはさまざまな組織に属し、さまざまな背景をお持ちです。

会社、学校、ＮＰＯ、ＮＧＯ、自治体、学生団体の所属者など。
経営者、学生、教師、会社員、リーダー・マネージャー、人事・教育担当、採用担当、研修講師、組織開発コンサルタントなど。